GOLF TIME 2/2016

TRAINING | PARADIGMA

MARCO ZAUS Seit 2001 Fully Qualified PGA Professional, Coach von zahlreichen Auswahlspielern

NATÜRLICHES LERNEN Lernen hat viele Realitäten, analysiert Marco Zaus .

WAS VERSTEHT MAN UNTER LERNEN?

Das Paradigma bezieht sich also auf die Art, wie wir die Welt (hier: Golf) wahrnehmen – nicht nur sinnlich, sondern auch in uns abspeichern, verstehen und interpretieren. Vereinfacht ist ein Paradigma eine innere bewusste oder oft leider auch unbewusste, unbrauchbare Land- karte, mit der alles erklärt werden soll. Aber Achtung! Es ist nur ein Ausschnitt ei- nes Territoriums, nur eine Erklärung, nur ein Modell und nur eine mögliche Theorie einer immer größer werdenden Wahr- heit, wenn wir bereit bleiben, weiter-

Darunter versteht man den zielgerichte- ten und den unabsichtlichen, persön- lichen oder auch kollektiven Erwerb von geis- tigen, körperlichen, emotionalen und sozialen Kenntnissen, Fähigkeiten und Fertigkeiten. Unterstellen wir jedem Golfer mal kurz den Wunsch nach einem zielgerichteten Lernen. Ihnen muss ich es nicht unterstellen – ich kann sicher davon ausgehen,

zulernen. Ein Paradigma vermag Ihnen in einer Lernphase zu helfen – kann Sie später jedoch daran hindern, weiterzugehen. KÖNNEN SIE ES FAST SCHON KÖRPER- LICH SPÜREN, WIE MACHTVOLL PARADIGMEN SIND? Erinnern Sie sich, wenn es dabei einen Wechsel gab!

denn das Layout dieses Artikels verspricht nicht den schnellen, beiläufigen Technik-Tipp, dies ist uns bewusst und auch absolut so gewollt. Die Basis des zielge- richteten Lernens ist immer die Bereitschaft; die Lust und der Spaß am Lernen und natürlich auch an dessen Früchten. Wer aber nur die Früchte will, kommt schnell an eigene Grenzen – Lernen ist grundsätzlich grenzenlos. WIE SIEHT IHRE REALITÄT ZUM THEMA LERNEN AUS?

Erinnern Sie sich, wie gut Ihnen solche Aha-Erlebnisse schon früher getan haben?! Oder erinnern Sie sich jetzt; wie lange dieses schöne Gefühl schon nicht mehr in irgendeiner Tätigkeit vorkam? Der Lerninhalt sollte Sie dort abholen, wo Sie sich als Lernwilliger gerade befinden – das weiß jedes Kind. Der Lerninhalt ist wichtig, aber nur die sekundäre Größe beim Lernen. Die primäre Größe ist immer das, was Ihre Haltungen, Einstellungen, ja sogar Ihren Charakter dauerhaft und fortwährend formt. Dies ist entscheidend und wichtig zu ver- stehen, deshalb nochmal anders ausgedrückt: Es ist die primäre Größe des Lernens, ein eigener toller Coach für sich selbst zu werden. Es ist dabei von Vorteil (sekundäre Größe), dafür externe passende Coaches und die für Sie passenden Lerninhalte zu finden. Der Lernhunger bestimmt die Lerngeschwindig- keit. GT

Was glauben Sie, wie Lernen funktio- niert? Denn das, was Sie darüber glauben, ist Ihre einzige Realität! Öffnen Sie Ihre Box! Öffnen Sie nur kurz Ihre Glaubensbox, so öffnen Sie sich für die Möglichkeit eines Paradigmenwechsels. Wenn Sie so offen sind wie jetzt, kann etwas passieren. Hilfreich ist, auch wenn Sie dies schon wis- sen, nochmals bewusst herzuholen, was ein Paradigma überhaupt ist. Das Wort Paradigma (aus dem Griechischen) ist ursprünglich ein wissenschaftlicher Begriff. Ein Paradigma wird benutzt, um ein Modell, eine Theorie, eine Wahrnehmung (Sehen, Fühlen und auch das Hören im Golf), Annahmen oder einen Bezugsrahmen zu beschreiben und somit übertragbar zu machen.

»WER NUR DIE FRÜCHTE WILL, KOMMT SCHNELL AN EIGENE GRENZEN. LERNEN IST

GRUNDSÄTZLICH GRENZENLOS!«

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GOLF TIME | 2-2016

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